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时间:2016-07-28 00:55:13来源:网络收集Tags:     ()

信息手段让高中语文教学更加精彩

曹静

一直以来,信息手段在广大教师的高中语文教学中都扮演了极其重要的角色,公开课、示范课、观摩课以及日常教学都离不开这一得力助手。有了信息手段的加入,许多高中语文教师能够如鱼得水、如虎添翼,更加灵活自如地开展语文教学,极大地促进了教学成效提升。

一、精心设计,体现信息手段的促进功能

在高中语文教学中,尤其是课堂教学环节,广大教师要准确安顺专治癫痫病的医院是哪家定位信息手段的功能作用,充分发挥其在活跃课堂氛围、增加信息容量、加快教学节奏等方面的显著功能,从而让信息手段发挥更为重要的作用。笔者在教学工作中重点从以下三个方面着手。

运用信息手段让语文课堂丰富起来。信息量丰富的课堂对语文教学具有推动作用,也是提高学生掌握效果的有力抓手。教师要对教材进行拓宽延伸,使语文教学工作拥有更多的可控信息量,便于教师在课堂上灵活发挥。信息手段可以帮助语文教师实现这一目标,从网络中搜集大量信息,在课堂上进行灵活操作,鼠标轻轻一点,教学所需各种内容可以直观形象地呈现在大家面前,非常有利于教学的深入开展。例如《人类基因组计划及其意义》一课教学中,针对这一课文中的科学术语、研究内容,如果教师直接进行口头讲解,效果很难达到令人满意的程度。而借助于多媒体的演示,让学生对这一科研计划的实施背景、主要内容、推进阶段、现有成果、未来前景等五个方面进行形象演示,让他们获得更多的知识信息量,这对有效理郑州专治儿童癫痫医院解教材内容具有重要的帮助。通过多媒体的演示,原本枯燥乏味的科技内容,在学生眼中成为了活灵活现的趣味知识,其所产生的教学促进效应不言而喻。再比如《江南的冬景》教学中,大多数学生在脑海中缺乏郁达夫笔下美丽的冬景印象,单纯进行文字的字面理解,无法产生生动形象的效果。增强学生直观感知的唯一方法就是带领学生实地游览,这显然不具备条件,作为替代方案,教师可以在课堂上播放江南冬天美丽景色的视频资料,同样可以达到身临其境的效果,这对学生有效提高理解效果具有重大帮助。

运用信息手段让教学氛围浓厚起来。高中语文教学中,教师要重视对学生思想与情感的灌输,无论是爱国主义、爱党、爱社会主义的教育,还是人文理念熏陶、真善美的引导,都需要借助于浓厚的教学情境,让学生从内心受到震动、产生感悟,对他们思想的成长具有积极意义。过去教师依靠口头讲解来实现思想引导和灌输的目的,非常牵强,有了信息手段的帮助,这一切都可以成为现实,而且更加优质高效哈尔滨那家医院治癫痫。例如在《假如给我三天光明》一课教学中,教师可以运用配乐朗诵的方式,创造出与诗歌主题相吻合的意境。配乐朗诵不仅仅是在朗读课文,更重要的是引导学生进入到情境之中,走进了诗歌的内心,用心在呼呼,用爱在感召,充分表达了诗人对光明的渴望。这样的情境引导让学生达到了文字与内心的完美融合,更加有助于理解主题、感悟思想和分析人物形象。再比如《祖国啊,我亲爱的祖国》一课教学中,教师除了可以运用配乐朗诵的方式,还可以配上多媒体画面视频,让对祖国的爱戴具体形象生动地跳跃在课堂,让学生的思想情感从内心深处迸发出来,这也是提高语文教学成效的一大重要促进手段。

运用信息手段让教学节奏紧凑起来。高中语文教学提倡体现学生主体地位,开展自主模式教学,让学生能力得到发展。这一过程中,教师需要出示思考题进行重难点提示,以及当堂检测等等。许多内容文字量比较多,教师如果还是通过板书现场书写的方式,必将占用宝贵的教学时间。运用多媒体手段无论是揭示德州癫痫病专科医院哪家比较好思考题,还是投影当堂检测要点,以及穿插一些重难点的引导,都可以通过投影予以体现,这对于节省教学时间、紧凑教学流程等方面具有非常重要的作用。多媒体手段不仅提高了课堂生动丰富程度,而且在打造高效紧凑的语文课堂方面也具有积极的意义。

二、教学运用信息手段注意点

将信息手段运用于高中语文教学,是对教学手段的一次提升,具有更为积极的意义,但是在运用中要体现科学高效。

一要坚持自主创造。不要局限于成品课件,应当主动探究、自主设计和创作出更具针对性、更具实效性的教学课件。

二要坚持恰当运用。每一次运用所选择的时机要恰到好处,要使多媒体演示的促进功能与作用发挥至最大。

三要坚持合理频率。控制好每节课使用的次数、总时间,既要满足教学需求,又不能喧宾夺主、过多过滥。

作者单位:江苏南通市海门麒麟中学。

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