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描写孩子成长的心情感悟分享

  编者按:《一个让家长成长的课堂》这篇文章讲述了作者在孩子上课时体验到了孩子课堂上的成长印迹,也看出了教育孩子老师的辛苦,不妨来看看吧。

  马上到了家长课堂的时间,我的内心充满着期待,为了生命中重要的这一个小时,我已经准备了一个月。同时内心中还带着一点点的小兴奋,这是一次近距离体验做32名学生的老师的机会,同时内心还有点小紧张。

  当然每个家长在家长课堂之前都会有些反应,尽管每个人的反应是不同的,但我们对待家长课堂的重视程度是一样。

  除了在课堂后有很多的反思,在课堂上孩子的反应还是远超乎我的预期。为了让孩子更加投入,提前半天我和爱人一起去选在课堂上激励孩子的礼物。并且为了不至于让某个孩子失落,济南哪家癫痫病医院是比较好礼物应该每人一个。在我经历的每一场成人培训中,当我问大家问题时,大家总是有些犹豫,害怕回答的不够好,害怕大家如何看自己。可是课堂上孩子是不同的,孩子不会在意别人如何看自己,孩子在意的是兴趣,是好奇。当我问大家都有什么本领(能力)的时候,大家居然都举起手抢着回答,在那一刻我感受到孩子是多么勇敢和积极。

  经过这次的家长课堂,我有三个反思。

  1、 每一个孩子的内在都需要我们的认同。当我邀请孩子上台体验神奇的潜能力量的时候,在课堂上发生了一件事情——一位孩子非常想去体验,可是没有机会,甚至在课堂上开始有情绪了,Lily 老师及时的注意到他的情绪并给予肯定和关心,告诉他课堂结束一定让他做一下。下课后我走到他的身边对他说:"刚才在课堂上看到你很积极,同时也能感受到你对知识的渴望,你是一个很用心和勇敢的孩子,我知道你吃了治疗癫痫的药怀孕了,孩子能要吗对这个潜能的练习很好奇,你还要试一试吗?”当我说完这些的时候我留意到孩子一下子就挺直了腰杆,内心的力量更足了,在那一刻他的内心得到了充分的肯定。情绪没有了,事情的沟通就更加顺畅。

  2、 进入孩子的频道而非用自己的经验去沟通。为了让孩子有更好的体验,必须进去孩子的频道。就像一台收音机,当你对上这个频道的时候,你才可以接收到他们的信息,孩子们也更好的接收到你的信息。为了这些我还特意用了些孩子的语言和身体的行为。比如把你有什么能力换成了你有哪些本领;比如和孩子沟通的时候我弯下腰蹲下来给他们说话;比如我用孩子的语音语调和孩子沟通。事实上我们对孩子的了解远远不够,尽管我在课堂用了很多的方法和技巧,却发现只要你有一颗爱孩子的心,一切的都会因你而改变。还记得有一句话,如果你想让人们造船,你不用对他们分工如何找木头,你也不用告诉他们如何配合,你羊癫疯是顽固性疾病吗?只需要激发他们对大海的热爱!

  3、 没有坏孩子。在课堂上孩子有时候会不停的说话,刚开始的时候我用技巧去引导他们,比如喊二五班,大家说到;比如让大家鼓掌安静;比如把手指放在嘴上吹口气安静下来。讲课中我突然觉察到一个限制性信念,多年研究NLP应用心理学的我迅速的迁善自己。孩子在课堂上说话是错的吗?我问内在的自己,孩子那么积极,那么勇敢,他们很想得到认可认同,很想引起老师的注意,是错的吗?当然不是。于是我开始放下了课堂上所有的技巧,和小朋友们一起尽情的做互动,一起开心的笑,课堂一下子由我在讲变成了大家在学。

  4、 老师不容易!做老师不容易,做艾瑞德二五班的老师更不容易,做一个帮助孩子健康成长的艾瑞德老师更不容易!一个小时下来,我的嗓子都有点哑了,并且我是专业的培训师,可一个小时下来已经感到了疲劳。可老师每天不10岁儿童癫痫发作两次都是睡觉时间隔一年停的在讲,嗓子也真是受不了,真是一下子体会了老师的辛苦。不是所有的玫瑰都代表爱情,但玫瑰做到了;不是所有的高山都代表伟大,但珠穆朗玛峰做到了;不是每颗石头都代表永恒,但砖石做到了;不是每个老师都代表爱,但艾瑞德的老师做到了。向所有的艾瑞德老师致敬!

  作者|二五班 王馨月爸爸

  公众号:艾瑞德国际学校

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