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飞行模拟器在航理实践教学中的作用 - 研究 - 教育教学 -

时间:2017-05-06 09:48:50来源:网络收集Tags:     ()

张连环1 朱晓飞2 曹竹梅3

(1、2海军航空兵学院空中领航与勤务系辽宁葫芦岛 125001 3海军航空兵学院飞行理论系辽宁葫芦岛 125001)

摘要:基于飞行训练模拟器的特点和优势,在航理教学中增加模拟器的实践教学环节,使教学过程更直观、快捷、高效,为形成科学驾驶观和后期的飞行训练打下良好的基础。

关键词:模拟器实践教学航理教学

Flight Simulator role in aviation managemet practnice teaching

Abstract:Based on the characteristics and advantages of flight training simulator , The simulator practice teachingis added to aviation theory teaching.The teaching process that becames more intuitive, fast, efficient driving is 小孩癫痫病的早期症状a scientific concept and post-flight training and lay a good foundation.

Keywords: simulator practice teaching aviation theory teaching

中图分类号:G42 文献标识码:A

引言:

培养飞行学员的航理课程内容广泛、理论性强,学员在学习过程中感觉较为抽象复杂,单纯的理论教学很难将书本上的理论知识与飞行实践有机融合。随着虚拟现实技术和飞行模拟器在院校的快速发展,并逐渐成为正常航理教学的补充,所以依靠飞行训练模拟器的实践教学已成为航理教学中不可或缺的环节。

1飞行模拟器的特点

飞行模拟器采用模拟技术,根据飞行的实际情况建立的数据模型,用计算机和飞机的实物操作相结合,使飞行学员在训练中获得较真实的感受。现在的飞行模拟器一般具有以下特点:

1.1座舱环境的真实性

飞行模拟器的模拟座舱设计成半开放形式,模拟座舱按1:1大小仿制,舱内的所有显示器、仪表、面板、按钮、指示灯、开关等飞行员能操作的设备均采用硬模拟,设备的大小、颜色、力感及布局与实装一致。对飞机的发动机、燃油、液压、电源、通信、导航、武器及雷达火控等分系统进行数学建模与仿真,使座舱内的仪表、面板、指示灯及多显等设备能产生与真实飞机座舱设备一样的逻辑反馈。

1.2视景仿真的真实性

视景系统由视景实时生成系统和视景黄石看癫痫病去哪家医院好投影显示系统组成。采用Creator Terrain Studio系统将纹理数据和地形数据及文件特征数据合成并生成MetaFlight格式的数据库,根据飞机的位置、姿态等参数用Vega Prime驱动视景动态显示。

构建球幕投影系统,利用计算机技术和多媒体技术,结合驾驶台实际操作面板,来营造出类似于实际飞机驾驶的真实环境,使飞机在各种情况下的操纵性能接近于真实情况。飞行学员在这种操纵过程中能加深对飞行基本理论的理解,获得类似于实际飞机的操纵经验。

2飞行模拟器的训练在航理实践教学中的优势

飞行模拟器的应用,为航理教学提供了一种综合性实践教学的方法。飞行模拟器的训练是实现飞行学员岗位任职教育的最佳方式,有效的做到由理论向实践延伸。院校大量装备实装没有可能性,此时模拟器训练在实践教学中的优势尤为突出。

2.1成本低、损耗小、安全可靠、组训方便

以前的实践教学只能利用外场飞行的间歇穿插进行,时间短,计划性不强,也会对外场飞行造成一定困扰;一架飞机价值几百万甚至上千万,若专门用于学员的座舱实习、开关车训练、仪表检查等工作,成本极高,更会造成资源的极大浪费。相对于实体飞机来说,用飞机模拟器进行实践教学训练,计划性强、成本低、维护费用低、组训方便,即使操作不当,也不会造成机械的损坏。

2.2能够进行非常见性、破坏性、极端性故障模拟训练

飞行是一种复杂而特殊的过程,由于飞行员疏忽或机械故障可能会使飞行进入紧迫局面,甚至危及飞行安全。这就要求飞行员对待特殊情况具有衡水癫痫病医院哪里比较好高超的飞行技术和应变能力,这种技能除了日常学习积累外,只有通过一定的专门训练才能取得,而模拟器的飞行训练就是提高驾驶技术和应变能力的最有效的途径。比如对于螺旋这种特情,很多机型正常训练时飞的机会很少,但是可以通过模拟器训练,让飞行学员反复训练,感知每一阶段的动态变化特点,熟悉改出操纵动作,课后再分析、总结、提高,理论分析与实际飞行才能做到更好的融合。飞行模拟器的训练既满足了航理教学的需要,又能满足部队实际岗位的训练要求,其优势是显而易见的。

3飞行模拟器训练在航理教学中的作用

飞行的高风险性、复杂性和不可逆性,决定了科学驾驶既是飞行安全的基础,更是进入飞行自由王国的保障。因此,航理教员应该既教知识又传授理念。而科学的驾驶观需要经过从理论到实践的多次循环才能形成,航理教学中的实践教学既进行了专业认知教育,又为形成科学的驾驶观奠定了坚实的基础。

3.1可对飞行学员进行专业认知教育

初级飞行学员首次接触到飞机和飞行,对其认识大多停留在教员所讲的理论上以及平时来自网络、电视等媒体的介绍上。利用模拟器的实践教学中,可以把学员带到模拟器实验室,结合所讲的内容,对飞机各个主要仪表和设备的组成、工作原理、操作程序进行讲解并让大家逐一操作,以加强学员对理论知识的理解和掌握。例如讲到地平仪时,就可以把学员带到实验室,一方面结合地平仪的组成和结构分析其工作原理、认读方法。然后结合模拟器,让学员观察不同飞行状态时地平仪指示的变化,从而将其变化特点与实际飞行状态联系起来,既加深了对理论知识的理解,又将理论与实际飞行机密结合,为后期的哈尔滨看癫痫病去哪家医院外场飞行打下良好基础。

3.2有利于学员形成科学的驾驶观

飞行中,飞行条件时时刻刻都在变化,而飞行状态与飞行条件有极强的相关性,操纵飞机实际就是一个预见变化、把握变化和适应变化的过程。模拟器的飞行训练中,通过改变飞行条件,让学员感知飞机的动态特点。例如在横滚的模拟飞行中,同样的进入高度和速度,不同的进入仰角,飞行学员自己就会感觉到:偏航的轨迹、机头画圈的半径以及和天地线的相对位置都会有所差别。为什么会有这样的差别?大家畅所欲言,各抒己见,教员再适当引导,答案自然会浮出水面。这样思考、研究、质疑往复循环,久而久之,有利于学员形成丰富的想象力、敏锐的观察力、深刻的思考力以及清晰的判断力。所以说通过模拟器的实践教学提高了飞行学员的分析和解决问题的能力,为科学驾驶观的形成奠定了坚实的基础。

4 结束语

在航理教学中增加飞行模拟器训练的实践教学环节,能够将抽象的理论教学变为看得见、摸得着的实物教学,教学过程更直观、快捷、高效,为后期的飞行训练打下良好的基础,也使理科教学更贴近部队、贴近实际、贴近岗位任职的需求。

参考文献:

[1]潘勇敏发挥模拟训练作用提高飞行训练效益 [J]2008年第3期20-21页.

[2] 龚华栋.培养新飞行员战斗意识的几点思考[J]舰艇学术研究, 2004,第3期:22-24页.

[3]付战平等.模型飞机飞行训练器的设计与实现[J].青岛理工大学学报,2009年第30卷第2期 75-79页.

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